Revisión sistemática sobre el desafío presupuestario en universidades estadounidenses y mexicanas
un reto para las Humanidades y Ciencias Sociales
DOI:
https://doi.org/10.56162/transdigital367Palabras clave:
educación superior, calidad, gestión, presupuestoResumen
Este estudio abordó las acciones de universidades mexicanas y estadounidenses sobre los recortes económicos de los últimos años. Se analizaron las estrategias que realizaron para operar y evitar la quiebra. En Estados Unidos de América, las universidades cerraron programas académicos, aumentaron los costos y redujeron la plantilla docente. En el contexto mexicano, los problemas universitarios se enfocan en la transparencia y el manejo de recursos. Se utilizó un enfoque exploratorio para realizar esta investigación. Se recopiló información de diversos periódicos digitales. La muestra se compuso de nueve universidades estadounidenses y nueve mexicanas. Los datos obtenidos permitieron identificar el pensamiento que dirigirá a las futuras generaciones. En su mayoría, los alumnos de Estados Unidos de América quedarán desprovistos de conocimiento humanístico. Esto permeará conflictos sociales y futuras dificultades económicas. En México, la educación es un derecho y es obligación del Estado impartirla. Sin embargo, las condiciones de las universidades son inestables, y laboralmente apabullantes.
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