Evaluación de condiciones peligrosas e inseguras con el método Fine en laboratorios de un bachillerato

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56162/transdigital312

Palabras clave:

condiciones inseguras, condiciones peligrosas, estudio cuantitativo, método fine

Resumen

La educación es importante para la formación de los individuos. Sin embargo, las instalaciones deficientes, el material de trabajo en mal estado, la falta de equipo de protección personal y el desconocimiento de los estudiantes ante situaciones de riesgo podrían ser problemáticas dentro de las instalaciones educativas. Se realizó la evaluación de condiciones peligrosas e inseguras en los laboratorios de un bachillerato del municipio de Querétaro, México. Se utilizó el método Fine para evidenciar las consecuencias que se pueden generar, el grado de exposición y la probabilidad de ocurrencia ciertas situaciones de riesgo. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo clásico. El estudio se aplicó a estudinates de tercero, quinto y sexto semestre que utilizan esos laboratorios escolares. Para establecer el número de participantes en el estudio se utilizó la fórmula de poblaciones finitas y, posteriormente, se analizaron las respuestas a través de una base de datos. Los resultados dieron a conocer las situaciones de riesgo que viven los alumnos dentro de los laboratorios y se brindó una serie de sugerencias para disminuir los riesgos que comprometen la salud de esa comunidad educativa.

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Publicado

2024-04-01

Cómo citar

Mendoza Ayala, M. A., Hernández Vigueras, E., Arriola Trejo, J. G., & Méndez Ávila, J. C. (2024). Evaluación de condiciones peligrosas e inseguras con el método Fine en laboratorios de un bachillerato. Transdigital, 5(9), e312. https://doi.org/10.56162/transdigital312

Número

Sección

Artículo científico

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