Notes about a proposal for the diagnosis of digital gender violence in universities
DOI:
https://doi.org/10.56162/transdigital238Keywords:
digital gender violence, mexican universities, questionnarie, Digital violenceAbstract
Within the framework of the Digital Self-care research project to combat and eradicate digital gender violence among university women, the research instrument presented in this article was built as part of the first stage of research. Therefore, the aim was to make known how the questionnaire was built to share it with the academic community. The first section shows the review that was carried out with respect to other investigations that research the subject. These reviews allowed locating core categories of analysis and making decisions about what was useful for the proposed research. The section that continues presents the structure of the questionnaire, which comprises six sections: 1) presentation, 2) general data, 3) cyberviolence, 4) repercussions of the aggression, 5) socio-educational actions and digital literacy, and 6) socioeconomic level. Each of them details the way in which it was built, the categories and subcategories of analysis that were investigated, as well as the indicators used, and the aims that are sought with each section.
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