Collaborative writing to develop written communication and research skills in higher education
DOI:
https://doi.org/10.56162/transdigital352Keywords:
collaborative writing, academic writing, research skills, higher education, didactic-pedagogical strategyAbstract
Collaborative writing (CE) is a teaching strategy to develop research and written communication skills in students of the Bachelor of Science in Education. The CW organizes the classroom with cooperative learning and collaborative learning to develop investigative and written communication skills. For this reason, the need arises to analyze the theoretical approaches of collaborative and cooperative learning to professionally train students. Likewise, current research indicates that designing didactic-pedagogical strategies develop collaborative and research skills when constructing and producing academic texts. In addition, information and communication technologies also develop these skills.
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