Digital violence among the students of the Veracruz University
DOI:
https://doi.org/10.56162/transdigital221Keywords:
violence, digital, prevention, students, Higher educationAbstract
This paper presents partial advances in the research entitled Digital gender violence at the Universidad Veracruzana. Particularly, some practices of digital violence of the young people of the Universidad Veracruzana in the Xalapa region are disclosed. It is reported if they have ever experienced or exercised any of these practices both outside and inside the university and the frequency of these, as well as the actions they consider important to prevent or eradicate digital violence within the university. The information was collected through a questionnaire designed and validated in conjunction with researchers from various universities nationwide. There was a statistically representative sample of undergraduate students from the Xalapa region (70% women and 30% men), from the school system, from the six areas of knowledge. The results reveal that the most recurring practice of violence is aggressive or offensive messages or comments about the body, ideas or likes of other people; 32% are not sure if they have experienced or exercised any practice of digital violence; Among their proposals to reduce violence, they mention having greater digital literacy and promoting the culture of denunciation.
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