Díaz Ruiz, C. E., Chaparro Sánchez, R., & Ávila-García, M. S. (2024). Diagnóstico para el diseño de una secuencia didáctica usando la programación visual por bloques como estrategia de enseñanza de Historia en educación primaria. Transdigital, 5(9), e269. https://doi.org/10.56162/transdigital269