Medrano Figueroa, R. D., & Meza Cano, J. M. (2024). Percepción sobre la interacción y el acompañamiento entre alumnos y docentes en entornos virtuales de aprendizaje: El caso de la licenciatura en Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México. Transdigital, 5(9), e310. https://doi.org/10.56162/transdigital310