Transdigital

Principales necesidades de la orientación educativa en telesecundarias de la zona conurbada Veracruz-Boca del Río, México

Brenda Lizeth Yépez González — 2025-01-23

Esta investigación identificó las principales necesidades de la orientación educativa en telesecundarias de la zona conurbada Veracruz-Boca del Río, México. Para esto, se realizó una investigación aplicada, implementando un estudio de caso. Se aplicó una encuesta a un total de 697 estudiantes de entre 12 y 15 años en seis telesecundarias seleccionadas de la zona ya mencionada. La encuesta constó de 42 ítems que indagaron sobre el área vocacional, escolar y socioemocional de los alumnos. A partir de un análisis estadístico se identificó que existe una mayor necesidad en el área socioemocional, pues esta área es de vital importancia para el desarrollo de los alumnos en edad escolar del nivel de secundaria.

Responsabilidad ética del uso de ChatGPT en estudiantes universitarios

Alma Delia Otero Escobar — 2025-03-13

La convergencia entre educación, tecnología y ética está transformando los modelos tradicionales de enseñanza. ChatGPT, como herramienta de inteligencia artificial (IA), ilustra este cambio y plantea desafíos éticos significativos. Este estudio tuvo el objetivo de explorar cómo los estudiantes de la Universidad Veracruzana, México, perciben el uso de ChatGPT en su educación y las implicaciones éticas asociadas. Se empleó un enfoque mixto con un diseño secuencial explicativo para obtener una visión integral. Los hallazgos revelaron que los estudiantes consideran a ChatGPT un recurso académico valioso por su utilidad, efectividad y facilidad de uso. Sin embargo, también expresaron preocupaciones respecto a la posible dependencia de la herramienta, su impacto en la originalidad de los trabajos y la responsabilidad académica. Estos resultados ofrecen una perspectiva relevante sobre el papel de la IA en la educación superior y subrayan la necesidad de promover su uso responsable. El estudio contribuye al diseño de estrategias que integren estas tecnologías de manera ética y efectiva, fomentando prácticas educativas innovadoras y responsables.

Inteligencia artificial

Rocío Edith López-Martínez — 2025-01-10

El uso de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo transformó el quehacer docente. Esta investigación utilizó un enfoque mixto con el fin de explorar el impacto de la IA en las actividades que realizan los docentes mediante cinco vectores: el dominio IA, la comunicación, el uso y técnicas, las habilidades, la eficiencia y la eficacia de la IA. Para recolectar los datos se aplicó una encuesta a 37 docentes de posgrado de la Facultad de Informática de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), México. Los resultados señalaron que los maestros que hacen uso de IA cuentan con herramientas que mejoran la eficiencia educativa. Por otro lado, se identificaron varios desafíos y cuestiones éticas que son importantes trabajar en la UAQ. Asimismo, la investigación destacó la relevancia de utilizar IA en la educación y generó una base sólida para futuras investigaciones. Por lo tanto, los profesores deben adquirir habilidades y conocimientos específicos para diseñar y utilizar herramientas de IA de manera efectiva.

Analfabetización y vulnerabilidad socioeconómica en comunidades rurales

José Rubén Bacab Sánchez — 2025-02-14

El analfabetismo impide el desarrollo personal y limita la participación de las personas en la sociedad, porque la lectura y la escritura son habilidades que fortalecen la calidad humana. En México, el analfabetismo se atiende con un programa de extensión educativa. El objetivo del estudio fue determinar las afectaciones que ocasionan la falta de habilidades en la lectura y la escritura en las personas pertenecientes a comunidades rurales de Camino Real, Campeche, México. Esta investigación fue descriptiva, no experimental y transversal con un enfoque mixto. Para obtener los datos se utilizó una encuesta. Los resultados señalaron que el 31% de los encuestados se sienten frustrados por no saber leer y escribir. Además, el 62% comentó que para obtener información importante conversa con otras personas. El analfabetismo es causa de varios problemas sociales como dificultades para conseguir un empleo que brinde una buena calidad de vida, problemas para manejar ingresos, requerimiento de ayuda para realizar trámites personales y discriminación, por no saber leer ni escribir.

Descripción postural en alumnos de una secundaria rural del estado de Querétaro, México

Karen Melissa Granados Martínez — 2025-02-19

La postura es una posición que el cuerpo adopta para realizar una actividad. Las posturas correctas no requieren un alto consumo de energía porque las articulaciones obtienen una mínima carga y las cadenas cinemáticas musculares se mantienen alineadas. Por el contrario, las alteraciones en la postura ocurren cuando se mantiene una posición incorrecta y el sujeto se acostumbra a ella. Esto implica un alineamiento incorrecto de los segmentos corporales, por lo que hay una sobrecarga de las estructuras óseas, musculares y/o vasculares, generando un desgaste en el organismo. En la edad escolar se desarrollan una serie de hábitos posturales potencialmente lesivos, esencialmente relacionados a alteraciones en el raquis, como hiperlordosis lumbar o hipercifosis dorsal. Esta investigación utilizó la observación y el Formato de Observación Sistemática de la Alineación Corporal (FOSAC) para evaluar a la población de secundaria en un rango de edad de 12 a 15 años. Los resultados mostraron que las alteraciones con mayor prevalencia son hombro elevado, disminución distancia brazo-torso, cabeza inclinada y cabeza hacia adelante por la mala higiene postural.

Metáforas y cognición

Gabriela Calderón Guerrero — 2025-03-10

Este trabajo expuso los resultados obtenidos por 40 participantes mexicanos en torno a la comprensión de las metáforas en textos reales. Por ejemplo, las adivinanzas. De igual forma, se analizaron las estrategias empleadas con base en las relaciones conceptuales parte/todo que se desarrollaron para resolver las adivinanzas metafóricas. En el caso específico de este trabajo se analizaron las respuestas de la adivinanza trompo. Los participantes eran monolingües del español, con rendimiento escolar promedio, buen nivel de lectura autónoma y pertenecían a una escuela privada de Querétaro, México. Todos los participantes fueron entrevistados de manera individual bajo el método clínico piagetiano. Además, se les propuso una tarea de resolución de adivinanzas metafóricas bajo dos modalidades: espontánea o sin opciones y con tres opciones de respuesta. Los resultados permitieron observar la evolución de los participantes para comprender las metáforas. Esta investigación aportó datos importantes en torno al estudio de la metáfora con una población de niños mexicanos, pues la relación cognición-metáfora es un recurso útil para para apuntalar decisiones didácticas en las aulas.

Mecanismos del control gubernamental en la gestión pública en Perú

Miguel Ángel Aquino Lima — 2025-02-05

El objetivo de esta investigación fue analizar los mecanismos de control gubernamental implementados en la gestión pública para prevenir actos de corrupción. Se utilizó un enfoque cualitativo basado en una revisión de literatura descriptiva y explicativa, seleccionando 23 artículos relevantes. De estos, nueve se centraron en el control interno, cinco en el control concurrente y nueve en el control externo y social. Los resultados evidenciaron que el control interno, a través de auditorías y controles financieros, es efectivo para detectar y mitigar irregularidades, fortaleciendo la prevención de la corrupción en las entidades públicas. Por otro lado, el control concurrente, al supervisar actividades en tiempo real, reduce riesgos en proyectos públicos y promueve la eficiencia administrativa, limitando así las oportunidades de corrupción. Finalmente, el control externo y social, involucra la participación ciudadana y la fiscalización de entidades especializadas, fomenta la transparencia, reduce las prácticas corruptas, y refuerza la confianza pública en las instituciones gubernamentales. En conclusión, los mecanismos de control gubernamental son fundamentales en la gestión pública peruana, actuando como barreras preventivas y correctivas contra la corrupción; cuando se integran y aplican de manera efectiva, mejoran la eficiencia administrativa y contribuyen a restaurar y fortalecer la confianza de la población en sus instituciones.

Usabilidad de una aplicación móvil para la enseñanza del impuesto sobre la renta y las aportaciones a la seguridad social de trabajadores subordinados en México

Juan Pedro Benitez Guadarrama — 2025-03-03

Los estudiantes que cursan la Licenciatura en Contaduría presentan dificultades en la práctica fiscal por los conceptos, la aplicación de las tarifas, y el procesamiento de los datos en el cálculo del impuesto a los trabajadores que laboran en una empresa. Por tal motivo, el objetivo de esta investigación fue mostrar la facilidad que tiene el uso de una aplicación móvil en el proceso de enseñanza-aprendizaje para conocer la determinación y el cálculo del impuesto federal del impuesto sobre la renta (ISR) y las aportaciones a la seguridad social. Para esto se utilizó una aplicación diseñada con base en las disposiciones legales vigentes. Para validar la aplicación participaron docentes contadores públicos de instituciones públicas y privadas que imparten la asignatura de ISR de personas físicas. Además, participaron 86 estudiantes de tercer semestre de la Licenciatura en Contaduría, a quienes se les solicitó contestar un instrumento para medir el uso de la aplicación para la solución de cuestionamientos reales que se desarrollan en la vida laboral. Los resultados mostraron que el aplicativo fiscal tuvo niveles óptimos para su uso en la práctica fiscal. Por lo tanto, se infiere que el uso de la tecnología aporta elementos importantes para el proceso de enseñanza y permite a los alumnos resolver cuestionamientos fiscales.

Impacto de la reprobación en la materia de Termodinámica sobre el índice de deserción escolar en la carrera de Ingeniería Química

Juana María Nájera Ibarra — 2025-01-05

La deserción escolar es un tema de suma importancia para cada uno de los centros educativos. Identificar los factores que intervienen en que los alumnos abandonen su carrera universitaria es transcendental para establecer estrategias que permitan disminuir el porcentaje de deserción. Sin embargo, conocer dichas causas es una tarea difícil, pues dependen de la situación de cada estudiante. De acuerdo con la academia de docentes del departamento de Ingeniería Química-bioquímica del Instituto Tecnológico de la Laguna (ITL)/Tecnológico Nacional de México, un factor importante dentro de la deserción escolar en la carrera de Ingeniería Química es la reprobación de la materia de termodinámica. Esta materia es fundamental para el desarrollo y avance del alumno, pues es parte de nueve materias subsecuentes. Por lo tanto, reprobarla significa un importante rezago en la carrera. Esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo no experimental, y su objetivo fue encontrar el porcentaje que representa la reprobación de Termodinámica en los índices de deserción anual en la carrera de Ingeniería Química del ITL entre 2018 y 2023. Los datos determinaron que del total anual de deserciones en la carrera de Ingeniería Química del 15 al 30% corresponde a alumnos que reprobaron la materia.

Déficit de autocuidado del profesional de enfermería en un hospital de segundo nivel

Victoria C. Fonseca-Rosas — 2025-03-07

El autocuidado en profesionales de enfermería comienza al hacer conciencia sobre el estado de salud propio y requiere un pensamiento racional. Además, se deben considerar las normas culturales y las conductas aprendidas al momento de tomar decisiones acompañadas de deseo y compromiso individual para el cuidado. En este sentido, el personal de enfermería no está exento de sufrir problemas crónicos degenerativos debido a la falta de autocuidado. El objetivo de esta investigación fue evaluar la capacidad de autocuidado de los profesionales de enfermería en hospitales de segundo nivel de Querétaro, México. Esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo, observacional con diseño transversal descriptivo y muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizó la escala Appraisal of Self Care Agency Scale (ASA) para determinar la capacidad de autocuidado de los participantes. Participaron 140 profesionales de enfermería con una edad promedio de 37 años. Se detectó que el 84% eran mujeres y el 16% hombres. La escala SAS detectó que el 65.7% de los profesionales presentó un nivel deficiente de autocuidado; el 25%, aceptable; el 5.7%, bueno; y el 3.6%, muy bueno. Por lo tanto, es crucial ajustar las condiciones personales para mantener la salud del personal de enfermería. Esto garantizará que los profesionales permanezcan dentro de hospitales y áreas laborales.

Propuesta de evaluación de políticas públicas de la ruta turística Ríos Mayas de Tabasco, México

Sofía Ruiz-Liévano — 2025-02-27

Este artículo propuso un modelo de evaluación tomando en cuenta la Agenda 2030 de las políticas públicas de la ruta turística Ríos Mayas en Tabasco, México, para analizar el cumplimiento de los criterios de la gobernanza ambiental. Esta investigación tuvo un enfoque mixto, pues se revisó literatura científica relacionada con el tema y se aplicó la perspectiva teórica del desarrollo sustentable y enfoque transdisciplinario. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas a actores para obtener datos. Asimismo, se utilizó el modelo del marco lógico, el modelo de gestión por resultados para el desarrollo y la matriz de indicadores de resultados. Los resultados se valoraron para crear una evaluación de políticas ambientales que determinen perspectivas y retos de la gobernanza ambiental del Proyecto Ríos Maya Tabasco, México.

Alimentos ultraprocesados y su impacto en la obesidad infantil

Angélica Anahí Pasión Nava — 2025-02-23

La obesidad infantil fue catalogada por la Organización Mundial de la Salud como una crisis de salud pública. México ocupa el primer lugar a nivel mundial en obesidad infantil. Según datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía en México, los infantes tienen prevalencia de sobrepeso por diversos factores. Sin embargo, este problema se relaciona con el consumo excesivo de alimentos ultraprocesados, pues son altos en grasas, sodio y azúcares. El exceso de azúcares añadidos genera una ingesta calórica elevada. Esto puede desarrollar la obesidad y el síndrome metabólico en infantes. Para desarrollar este ensayo se realizó una serie de revisiones bibliográficas para analizar el desarrollo de estrategias didácticas enfocados en infantes de siete a 12 años, así como los factores a considerar para crear un prototipo. Las investigaciones revisadas indicaron que en la infancia se forman hábitos alimenticios influenciados por el entorno familiar y escolar. Por lo tanto, incorporar una herramienta lúdica en las aulas escolares de nivel básico ayudará a que los niños comprendan e integren conocimientos sobre alimentos ultraprocesados. Además, es importante aplicar los principios de la NOM-051 y el sistema NOVA de manera divertida para que los infantes se interesen en aprender sobre este tema.

El acto transductivo y el bioarte

Karina Erika Rojas Calderón — 2025-01-01

Este artículo indagó en el planteamiento de la estética en la filosofía de Gilbert Simondon, delimitada en su Teoría de la Transductividad, y el proceso de individuación. Esto permitió reflexionar sobre el marco de la hipermodernidad y la nueva concepción del arte con el fin de trasladarlo hacia la interpretación del proceso creativo y la producción artística en la expresión misma del bioarte a través de la pieza Nature? de la artista Marta de Menezes. Asimismo, el acto transductivo fue un elemento inherente al proceso de creación, propio de un arte crítico, que se desarrolla en el mundo de las biologías de lo posible. Además, explora la relación estrecha y dependiente del objeto técnico y del ser técnico como lo planteó Simondon. Por lo que, en este artículo, se propuso el acto transductivo como un elemento que es posible identificar en los procesos de creación artística en el bioarte.

Aprendizaje adaptativo

Verónica López-Martínez — 2025-01-20

En la actualidad, el entorno educativo está marcado por la digitalización. El aprendizaje adaptativo surge como una solución para personalizar la experiencia educativa. Este artículo exploró las bases teóricas y tecnológicas del aprendizaje adaptativo, partiendo desde sus raíces en las teorías pedagógicas clásicas y analizando cómo se implementa en el contexto moderno. A lo largo del desarrollo, se abordaron aspectos como la personalización del contenido, el impacto en la motivación estudiantil y los desafíos de equidad, particularmente en contextos con acceso limitado a recursos digitales. Además, se destacó la necesidad de formación continua para el personal docente con el fin de aumentar los beneficios de este modelo. Finalmente, se concluyó que el aprendizaje adaptativo enfrenta retos altamente significativos al atender las necesidades de cada estudiante en la educación contemporánea. Este modelo no solo cuenta con el potencial para borrar las brechas educativas, sino que también promueve una experiencia de aprendizaje más inclusiva y relevante. Por lo tanto, responde a un mundo dinámico y digitalizado.

La (R) evolución del límite en el cálculo diferencial e integral

Erick Radaí Rojas Maldonado — 2025-01-28

A lo largo de los siglos XVIII y XIX, algunas personas consideraron que los cambios fundamentales producidos en el análisis matemático y geométrico se disfrazaron tras expresiones como límite o función, por los matemáticos. Por ello, la concepción de límite proviene del antiguo razonamiento de igualdad operativa como permitir desde la definición de una variable cierto ámbito de maniobras matemáticas que afectan a un proceso desconocido, pero siempre conduciendo de hacia usando una expresión metafórica que contiene un trasfondo gnoseológico. Bajo nuestro parecer, esta manera de proceder encubre una ambigüedad terminológica que conduce a una interpretación engañosa. Por una parte, se tiene una procesión sin fin, pero por otro, siempre se procura llegar cerca de un número en el límite. Se vislumbra que parece existir una resistencia con la noción de infinitesimal, sobre todo bajo una perspectiva gnoseológica y con implicaciones en la enseñanza.

¿Cómo estructurar mi apartado introductorio?

Belén Velázquez Gatica — 2025-02-10

En la actualidad, la economía y la sociedad del conocimiento produce una cantidad ingente de información todos los días. Esto ocasiona que la presentación del conocimiento sea breve, clara y esquematizada. En este sentido, el desarrollo de guías de escritura y esquemas para organizar artículos científicos puede beneficiar tanto a los autores como a los consumidores de este tipo de conocimiento. Por lo tanto, el objetivo de este documento fue ofrecer una guía para la escritura y la presentación del apartado introductorio en los artículos de investigación. Esto con el propósito de homogeneizar su contenido a partir de seis puntos esenciales que expliquen el marco general del trabajo. Se destacó que la secuencia de seis pasos no debe tratarse de forma inflexible, sino que puede ajustarse a las necesidades de cada investigación y al estilo de los autores para facilitar su comunicación.