C. E. Díaz Ruiz, R. Chaparro Sánchez, y M. S. Ávila-García, «Diagnóstico para el diseño de una secuencia didáctica usando la programación visual por bloques como estrategia de enseñanza de Historia en educación primaria», TD, vol. 5, n.º 9, p. e269, ene. 2024.