Los Estudiantes del bachillerato tecnológico y las TIC durante la pandemia por COVID-19

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56162/transdigital99

Palabras clave:

estudiantes, bachillerato, dominio tecnológico, rendimiento, saberes digitales

Resumen

En este artículo presentamos una síntesis de un trabajo de investigación desarrollado durante la pandemia por COVID-19 con estudiantes de nivel medio superior de un bachillerato tecnológico en Banderilla, Veracruz. Ponemos en juego la teoría de los saberes digitales para definir las habilidades y conocimientos teóricos e instrumentales para el uso y manejo de TIC. Con el objetivo de conocer la influencia del dominio tecnológico en el rendimiento académico durante la pandemia, se realizó un análisis por especialidad del bachillerato tecnológico para contrastar el dominio tecnológico en el desempeño escolar de acuerdo con las diferentes áreas en las que se forman los estudiantes del bachillerato tecnológico.

La metodología del trabajo de investigación ha sido de corte mixto, con la finalidad de analizar datos concretos sobre esta correlación y conocer la opinión de los estudiantes con relación al uso de las TIC en su vida cotidiana académica. Se ha puesto en tela de juicio el fomento del uso de recursos tecnológicos en la institución.  Dentro de los resultados obtenidos, se ha visualizado la ventaja que tiene para los estudiantes tener un buen desarrollo en saberes digitales, estos son de gran beneficio para el desarrollo de sus actividades académicas, sobre todo en las que se han realizado a distancia. Las TIC siguen evolucionando, y esto implica un mayor desarrollo de habilidades de los estudiantes dentro de su trayectoria académica.

Biografía del autor/a

Miguel Ángel Casillas Alvarado, Universidad Veracruzana, México

Es licenciado en Sociología por la FCPyS de la UNAM, Maestro en Ciencias por el DIE-CINVESTAV-IPN, y doctor en Sociología por la École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) de Paris. Es socio del Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C., se interesa por temas como la educación superior, historia institucional, políticas educativas y agentes educativos y profesores, estudiantes y TIC.

Es investigador en la Universidad Veracruzana y Coordinador del Doctorado en Innovación en Educación Superior del Centro de Investigación e Innovación en Educación Superior de la Universidad Veracruzana (CIIES-UV) del 10 de febrero del 2020 a la fecha.

Ha publicado en revistas como: Revista mexicana de investigación educativaRevista de la Educación SuperiorCPUe Revista de Investigación educativa, Cuadernos interculturales, Sociológica, entre otras

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Publicado

2022-06-12

Cómo citar

Rivas Aguilar, L. M., Casillas Alvarado, M. Ángel ., & Hernández Acosta, A. Z. (2022). Los Estudiantes del bachillerato tecnológico y las TIC durante la pandemia por COVID-19. Transdigital, 3(5). https://doi.org/10.56162/transdigital99

Número

Sección

Artículo de investigación

Categorías