Usabilidad de una aplicación móvil dirigida al aprendizaje de algoritmos
DOI:
https://doi.org/10.56162/transdigital300Palabras clave:
usabilidad, aplicación móvil, algoritmos, evaluaciónResumen
En la literatura científica se ha identificado un alto índice de reprobación en las experiencias educativas de algoritmos, programación y estructura de datos. Esta investigación diseñó e implementó una aplicación móvil basada en el método ADDIE, apegada al contenido del programa de estudios de la experiencia educativa de Fundamentos de Programación de la Licenciatura en Sistemas Computacionales Administrativos de la Universidad Veracruzana, México. Las aplicaciones deben contar con requisitos esenciales para su aprovechamiento pleno, por eso, la usabilidad resulta fundamental. El objetivo de esta investigacio?n fue evaluar el grado de usabilidad de la aplicacio?n mo?vil para el aprendizaje de algoritmos. Para lograr lo anterior se aplico? un instrumento de evaluacio?n basado en la Norma ISO 25010 a 50 estudiantes universitarios. Los resultados de usabilidad fueron satisfactorios. Se reconoce la aceptación de la aplicación por parte de los estudiantes por lo que se considera una herramienta atractiva, fácil de usar y con contenidos y actividades adecuadas.
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